El pasado 8 de abril Richard Stallman, fundador del proyecto GNU y figura decisiva del movimiento del software libre, visitó La Casa Invisible de Málaga.

Espacio Público recoge algunas de las palabras que pronunció en su animada conferencia (mirad los videos que también publica Espacio Público para verlo con aureola y manta) entre las que nos parece pertinente destacar aquí, por lo que nos pueden afectar, las siguientes:

"Muchos citan la economía como la única razón [para usar en las escuelas software libre] , pero es un error grave no explicar la libertad [como razón]: así los demás no pueden aprender a valorar su libertad.

Pero [la economía] es un motivo. Varias empresas de software privativo suelen eliminar esa razón distribuyendo copias de su software no libre, gratuitas o casi, a las escuelas. Y cuando nos preguntamos por qué lo hacen podemos ver la segunda razón ¿lo hacen por su deseo idealista de promover la educación? pienso que no, pienso que su meta es usar las escuelas como instrumentos para imponer a la sociedad entera una dependencia permanente a su software privativo.
Funciona así: dan copias gratuitas a las escuelas, las escuelas enseñan a sus alumnos el uso de esos programas privativos y los gradúan como usuarios de software privativo, y esas mismas empresas no les ofrecerán copias gratuitas después de graduarse ni menos aún a las empresas para las cuales trabajarán después de graduarse. Toman la escuela en la mano para empujar a los alumnos y con ellos arrastrar a la sociedad entera. Es como darle a la escuela ampollas de drogas adictivas diciéndole "inyectadlas a los alumnos", para crear una dependencia; y por tanto la copia es gratis porque la primera dosis es gratis: sólo después habrá que pagar". Esas empresas tienen su departamento de ser-vicio educativo.

La escuela debe rechazar su participación en ese (?) porque tiene una misión social de educar a la próxima generación como buenos ciudadanos de una sociedad capaz, fuerte, independiente, solidaria y libre y la única manera de hacerlo es enseñándoles el software libre.

Pero hay otra razón más profunda para la educación de los mejores programadores: hay algunos programadores innatos que a la edad de 13 años más o menos quieren aprender todo del funcionamiento de la computadora y del sistema; si usan un programa quieren saber cómo funciona. Pero cuando el joven le pregunta al profesor cómo funciona el programa, si es privativo, sólo puede contestarle: "Es secreto, no podemos saber": no hay oportunidad para la educación. Pero si la escuela usa software libre, el profesor puede explicarselo hasta el punto que sepa y luego ofrecerle una copia del código fuente del programa, diciéndole: "Léelo y comprenderás todo" Y lo leerá todo porque desea comprender, y así aprenderá algo muy importante: cómo programar bien. No hay que enseñarles a programar porque para ellos es obvio: leen un manual y ven que es fácil, pero programar bien es otra cosa, uno aprende a escribir bien el código, al leer mucho código y al escribir mucho código, y eso sólo es posible con el software libre (...) sólo el software libre ofrece la oportunidad de escribir pequeñas partes de programas grandes, así aprendí yo, en el M.I.T., después de escribir cientos de pequeñas mejoras de programa, aprendí a hacerlo bien. (...)

Hay otra razón más profunda aún para la educación de la ciudadanía: la educación moral; lo que la escuela debe enseñarlos no son sólo hechos y métodos, sino sobre todo el espíritu de "buena voluntad", el hábito de ayudar a tu prójimo; por lo tanto cada clase debe tener esa regla: "alumno, si traes un programa a la clase no puedes guardarlo para tí, debes compartirlo con el resto de la clase". Pero la escuela debe también (?) sus propias reglas: sólo traer software libre a la clase. Cada escuela en los distintos niveles debe enseñar sólo software libre, incluso las universidades, las escuelas públicas de andalucia han migrado más o menos, usan GNU con LinuX (...) pero también deben migrar las escuelas privadas y las universidades, es su deber.
Enseñar un programa privativo es instalar una dependencia y actuar en contra de la libertad, no se debe hacer".